まったりと～

祭りの後の常と申しましょうか。
一周年記念の興奮の反動で、ただいま妄想パワー停滞中。
いや、妄想は相変わらずたくましいです。
創作パワーが停滞中というべきかな。
頭の中では毎日、一人のときでもみんなと一緒のときでも、ふっとキタネコが浮かんでいますよー。

でも、鬼太郎のお話のほうは、いくつか気に入ったセンテンスが浮かんできました～vvv
まったりと、のんびりと進んでいます。

それから、なんでしょうね、最近はよく、「もし私が教師になったら…」なんて妄想してます。
中学生の前で教壇に立って、色々と偉そうに人生を教える妄想。
みんな、簡単に死を選びすぎ。
もったいないよ。ただ、もったいない。それを、伝えたいなー…という妄想。

私、大学を卒業した頃はまだまだ精神的にも幼くて未熟で、人に何かを教えるなんてことは考えられなかったけれど、三十路を過ぎ、母となり、今なら子供たちに教えられることが、教えたいことがたくさんある。
学校が、大人が、本来教えなければいけない一番大切なこと。

教師になるのに、なぜ年齢制限があるんでしょうね。
若くなければ出来ないこともたくさんあるけれど、歳を重ねなければわからないこともたくさん。
私のように歳を重ねてから、子供たちに伝えたいことが出来る人って、きっとたくさんいると思う。

むしろ教師という職業は、歳をとればとるほど適してくる人が多いと思うのに。
色んな場所でそれぞれに活躍した人が自らの体験をもとに教鞭をとれば、それは豊かな教育になると思うのにな。

やっぱ、寺子屋がいいよ、寺子屋が。江戸風に言うと「手習い」。
資格なんかなくても、教えたいなーと思う人が看板出して「手習い師匠」になれるの。
その先生を選んで通ってきた子供たちに、それぞれの興味や生活環境、将来つくべき職業などにあわせて必要なことだけを教えて、プラス先生の個性で人間として大切なことを伝えていく。
今で言う専門学校の教育を子供の頃から教わる側が選べるわけだよねー。

まさに、ザ・個人教育。
読み書きそろばんさえ出来れば、はっきり言って生活に困らない。
今で言うなら、パソコン操作なんかも必要かもね。
それ以上のことは、それぞれの興味や必要性に応じて教えればいい。

そして「手習い師匠」は生涯の師匠・人生の目標となるわけ。
当然、ろくでもない教育しか出来ないろくでもない教師のところへはだれも通わないから、自然に淘汰されてしまうの…

…な～んてことを妄想しながら、まったりやっています～～～～～。
ぼけ～～～～～～。